• 
    

    1. 當前所在位置: 天奇生活 > 教育 > 正文

      人生得一知己足矣這句話是誰送給誰的 人生得一知己足矣這句話誰送給誰的

      2020-05-11 天奇生活 【 字體:

        “人生得一知己足矣”這句話是魯迅送給瞿秋白的,出自魯迅送給瞿秋白的一副對聯,原話為“人生得一知己足矣,斯世當以同懷視之”。當時瞿秋白在《序言》中高度評價了魯迅的雜文,后來兩人相互賞識,魯迅就寫了這副對聯答謝瞿秋白。

      人生得一知己足矣這句話是誰送給誰的

        魯迅是誰

        魯迅原名周樹人,是中國的文學家、思想家、革命家。魯迅還是五四新文化運動的重要參與者,中國現代文學的奠基人。魯迅一生都在進行文學創作與思想研究,他對于五四運動以后的中國社會思想文化發展具有重大影響。魯迅的主要作品有《吶喊》、《朝花夕拾》《華蓋集》、《中國小說史略》等。

      人生得一知己足矣這句話是誰送給誰的

        瞿秋白是誰

        瞿秋白是中國的無產階級革命家,還是中國革命文學事業的重要奠基者之一。瞿秋白的主要作品有《赤都心史》、《俄鄉紀程》、《多余的話》。

      猜你喜歡

      1820年丹麥哪位科學家發現了通電導線周圍存在磁場 磁場的應用范圍

      1820年丹麥哪位科學家發現了通電導線周圍存在磁場 磁場的應用范圍

      2024-02-23
      19.7萬
      169怎么知道是13的平方 平方數的性質

      169怎么知道是13的平方 平方數的性質

      2024-02-23
      11.4萬
      1600imp/kw.h什么意思 電能表脈沖常數計算公式

      1600imp/kw.h什么意思 電能表脈沖常數計算公式

      2024-02-23
      7.9萬
      10馬赫是什么概念 馬赫和音速的區別

      10馬赫是什么概念 馬赫和音速的區別

      2024-02-23
      13.9萬
      10年生死兩茫茫不思量自難忘的出處和作者 10年生死兩茫茫不思量自難忘出自于哪首古詩

      10年生死兩茫茫不思量自難忘的出處和作者 10年生死兩茫茫不思量自難忘出自于哪首古詩

      2024-02-23
      14.4萬
      10平方銅線最大電流多少A 10平方銅線帶多少千瓦

      10平方銅線最大電流多少A 10平方銅線帶多少千瓦

      2024-02-23
      14.1萬
      10uf是106嗎 電容的特征與應用范圍

      10uf是106嗎 電容的特征與應用范圍

      2024-02-23
      13.5萬
      10kv是多少千瓦 10kv等于多少千瓦

      10kv是多少千瓦 10kv等于多少千瓦

      2024-02-23
      17.8萬
      10KVA等于多少KW 電力系統中常見的單位

      10KVA等于多少KW 電力系統中常見的單位

      2024-02-23
      10.3萬
      101電阻阻值是多少 求電阻有哪些方法

      101電阻阻值是多少 求電阻有哪些方法

      2024-02-22
      8.7萬
      熱門推薦
      相關推薦 更多 >>

      人生得一知己足矣這首詩是誰送給誰的 人生得一知己足矣是什么意思

      人生得一知己足矣這首詩是誰送給誰的 人生得一知己足矣是什么意思
      這句話是魯迅先生送給他的朋友瞿秋白的。這句話的意思是人的一生中,能夠有一個知心的人,就已經足夠了。1932年春夏之間,魯迅與瞿秋白一見如故,瞿秋白也曾為魯迅的著作寫了序言,倆人關系情同手足。完整的一句是“人生得一知己足矣,斯世,當同懷視之?!?

      人生得一知己足矣這句話是誰送給誰的 人生得一知己足矣這句話誰送給誰的

      人生得一知己足矣這句話是誰送給誰的 人生得一知己足矣這句話誰送給誰的
      “人生得一知己足矣”這句話是魯迅送給瞿秋白的,出自魯迅送給瞿秋白的一副對聯,原話為“人生得一知己足矣,斯世當以同懷視之”。當時瞿秋白在《序言》中高度評價了魯迅的雜文,后來兩人相互賞識,魯迅就寫了這副對聯答謝瞿秋白。

      人生得一知己足矣是魯迅 人生得一知己足矣典故

      人生得一知己足矣是魯迅 人生得一知己足矣典故
      人生得一知己足矣,斯世當以同懷視之?!边@是魯迅先生贈給瞿秋白的話。意思是說只要有一個充分理解自己的真朋友就可以了。

      居安思危這句話體現的哲學道理是 居安思危的哲理在于

      居安思危這句話體現的哲學道理是 居安思危的哲理在于
      這句話體現的哲學道理是:1、矛盾著的雙方在一定條件下可以相互轉化。2、事物是不斷運動、變化、發展的。3、矛盾雙方是對立統一、不可分割的。4、想問題、辦事情要學會一分為二。

      讀史可以明智這句話是誰說的 讀史可以明智后面幾句

      讀史可以明智這句話是誰說的 讀史可以明智后面幾句
      “讀史可以明智”這句話是17世紀英國的哲學家培根說的。原譯文為:“讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,科學使人深刻,倫理學使人莊重,邏輯修辭使人善辯,凡有所學,皆成性格”。這段文字出自培根所著的《培根隨筆》中的《論讀書》。

      系鈴人還需解鈴人這句話的意思,系怎么讀 解鈴人需要系鈴人這句話什么意思

      系鈴人還需解鈴人這句話的意思,系怎么讀 解鈴人需要系鈴人這句話什么意思
      系鈴人還需解鈴人這句話的意思,系怎么讀:“答案是:比喻誰惹得麻煩就需要誰去解決”。根據《現代漢語詞典》(第7版),應讀作xì?!跋怠钡囊馑际前砚忚K用繩索拴起來,掛在老虎脖子上。從語義的時間先后來看,“系”的“拴縛、掛”義古已有之,而讀jì的“打結”字義,是晚于宋代才出現的。
      友情鏈接
      国内精品久久久久久影院_当漂亮人妻当夫面被强了电影_教练的大东西_魏大勋把杨幂做哭天涯